在课程的系统模式中，输入部分是（）

不属于今后护理教育发展趋势的是()。

精神运动领域的目标主要涉及的是各种精神运动技能，其水平从低到高依次为（）

精神运动领域的目标主要涉及的是各种精神运动技能，其水平从低到高依次为（）

论述经验分类在护理中的应用。